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龙8国际官方网站,龙8娱乐城官网网址:8岁孩子如何学好英语 - 盖兆泉(壮妈)论英语学习 (猜友ilsa129推荐)

猜友推荐本文适合的年龄:正在统计 邀请我也要给出年龄建议

19 点赞 作者: Lila |2016-1-22 16:30| 只看作者 | 查看/评论: 11126/184| 有效评论: 142

龙8国际官方网站,龙8娱乐城官网网址,  事业单位交流群:224862716  中国江西网讯2017年抚州事业单位考试第二批入围名单,按公开调剂公告的职位和名额从高分到低分确定。来到休宁中学,卢邦生认真察看校园环境和教学设施,了解师资力量和新学期教学情况。毕业生取得的证件:江西科技学院专科毕业证、英语等级证、驾驶证、高级维修工等级证等。50多年来,这里培育出的几千名幼儿分布全国各地,有的还留学国外,成为各行业的专业人才和骨干,同时还培育了一批幼儿战线上的骨干教师。

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最后,黄智老师总结了自己演讲的观点,指出采取以宏观、动态角度研究市场与组织地位的重要性,并鼓励大家重视地位效应的内在机理。2012年5月26日全国考办邱建臣处长,在江西省教育考试院自考处刘海涛处长、罗志坚副处长陪同下,在我校召开了自学考试改革调研与指导座谈会。吴长金在会上要求高新区管委会和相关部门对推动大众创业、万众创新的相关工作以及推动民办教育融入双创工作形成共识,要求管委会做好规划调整工作,支持我校建成国家级大学科技园。文教篇讨论教育与文化方面的问题。

龙8国际官方网站,龙8娱乐城官网网址 猜友ilsa129博士在她的多个帖子中,都有推荐盖兆泉老师关于大孩子英语启蒙的理论。在征得盖老师的同意之后,全文转发这篇博文。期望更多猜友能从中有所收获。
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壮妈论英语学习:大孩子怎么办
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这里说的大孩子,是指8岁左右零起点的孩子。这个年龄段的家长,对孩子的英语学习最为焦虑。普遍有“起步晚了”、“对材料不感兴趣”、“中文强势”等问题。3 L% R2 j, |" J) S# g- V$ N) W

3 a! O  m- p9 R首先,这个阶段的家长,必须接受以下几个事实。
: z6 L9 n/ D/ `+ O7 M1)从语音上讲,因为孩子已经过了7岁,成功习得不带口音的外语的比例大幅下降,只有那些模仿力极强的孩子,才能在语音语调方面达到近似母语者。6 e" {* e$ K* S0 K' _7 p6 E" o
2)在学习材料上,会有认知水平和语言水平不匹配的问题,有些孩子会嫌入门书籍、动画内容幼稚。适龄材料比较难找。
, `5 ?2 t) W$ n3 B5 [9 W. ]3)因为中文强势,中文满足了孩子的求知欲,有些孩子会对学内容幼稚的英语失去兴趣,劲头不大。: q3 J* J% O" m: E! E7 x. e
但是,年龄问题是辩证的,家长也需了解大孩子学外语的优势:. [1 D! I& f" T' G0 o2 W
1)大孩子“学得”能力比小孩强,抽象思维、逻辑思维能力比小孩强,更适合课堂学习。可以通过学教材、做练习等传统学习方式,迅速入门。
' p* u! Y3 W9 ]' N5 Z+ i8 |2)大孩子因为有了一定的自我约束力,对枯燥的东西有一定的忍受力。不像小孩,只能用他感兴趣的东西吸引他。正因为如此,有的家长说,有的8岁的孩子也能忍受3岁小孩的材料,可以看得进去,从头开始。只不过,这些幼稚的材料要快点过,争取快速进阶,不能在一个低水平上停留太久。
4 G* C, Q% H  F2 ]- o2 i* O/ C- c; p+ U3)大孩子学外语,可以借助于母语加快理解过程。比如,同样是看动画片,大孩子看就可以开着中文字幕看第一遍,达到理解的目的。然后,关上字幕再看一遍,因为已经理解了剧情,这时的看就是可理解性输入了。
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其次,家长要有时间的概念。
$ J" c% c$ M0 d4 w* J  ]* p) f* _小童启蒙的家庭已经在英语上投入了很多时间。如果这些时间都是高效的输入,那么,你的孩子就比人家少输入了那么多时间。要想追上,只能把这些时间补上,就这么简单。
9 h( s8 A! @  B; W4 q" c大童的优势是入门快,可以靠短期高频的大的时间投入,迅速入门。我常讲的一个实例是:一个8岁女孩,家长用一天4小时的时间投入,从零起点起,一年后达到读高级章节书(Redwall)的程度。
; R; F' W5 `7 Y: q* h  }5 D反之,如果入门晚了,又不能有大的时间投入,那么,同等时间投入下,追是追不上了。2 x, {. Z$ V4 h5 C. z
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大孩子启蒙的策略是:多管齐下+ J( i5 \' ?+ K6 o/ X6 M
和小孩子必须遵循听说读写的顺序不同,大孩子因为已经具有了读写能力,可以多管齐下,听说读写同时开展。但是同时开展并不意味着投入相同,大孩子仍然需要让听力领先于阅读,在“听”上更多地投入,因为英语是个拼音文字。
2 ?3 L1 y4 Y- {+ I1 b2 w# l# _0 s多管齐下意味着在材料选择上,可以多种多样的材料同时进行:8 |) n/ Z: A1 ]' |7 L# W
· 学教材+ _$ ?/ H9 Q, T+ M
· 看动画
# {/ Y7 ^- w/ L0 F1 I9 n· 分级读物5 F3 w! ~0 L. ~1 J- |
· 听音频
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那个一天学4小时的女孩,就是在这4种材料中各投入1小时。, d  s9 h0 ^0 j0 U3 h& N4 ^

3 \. i2 M! A3 S: d) Z+ i接下来,推荐一些适合大孩子学习的资源。' Y4 C; t: [. m
第一条,就是可以学教材。(小童则不应该学教材,应该习得)
& ]* i# @# s2 U. ?2 ~/ ]# @) J, `教材是语言的归纳总结,是高效学习语言的方式之一。
2 @- v8 K( u% f2 Z2 y- E" z我认为,大童启蒙,应该借助教材达到快速入门。. j# k0 P/ u) z
这其中的关键,就是快。
7 c. k- d: a: ~% H有的教材进度很慢,不是因为学生接受不了快的进度,而是因为“课时少”、“一周才一次课频度少”、“老师认为一堂课教10个单词太多”等等“客观原因”。3 `2 a; ]! g% b0 W! f: z
我认为中国学生如果追求有效率有效果,应该学进度快的教材。
9 y  h( p1 r1 f& L我也曾大张旗鼓地着手为中国学生编写零起点到PET水平的进度快(fast-pace)的教材,结果流产了。市场调研的结果是:这样的教材受众太小,卖不好。不得不把编写了一半的教材砍去一半又拉长了进度,进行了痛苦的改编。. Z. \3 q4 O. u) s! L/ A7 ^
一方面,我觉得家长们的诉求很高,都想让孩子们的英语学得出类拔萃,现实中也牛孩频出;
1 z5 Q, v' U% h5 S( y0 y一方面,我又频频被落后的教学现状和市场调研所打击,十几年来我做的最多的事情,就是把教材改简单、再改简单。$ L  P6 n: D0 v0 }4 w! X1 U
想法和现实之间,总是有不可调和的矛盾。对于这一点我感到很痛苦。, R+ |, m( q6 B

" ~/ ~2 y; c6 v  K8 K家长要知道,一周上一次课外班的学法十分低效。这种学法学几年也不会有什么水平。也正因为普遍是这个学法,出版社无法编写进度快的教材。* U. P* q8 L3 C( ~" I7 L
如果在家学、请老师攒班学则不存在这个问题。' g- B  U. j; F0 R2 v- X6 T/ v3 k

8 w8 u; u- l# r0 G% `/ K2 e下面推荐教材。9 k0 G9 Y2 i% V5 D3 E
如果家长比较有雄心,可用ESL教材,如Spotlight on English:3 ^2 @% R' X5 ?0 k: e7 Y  u2 T

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: e5 G3 d$ @6 h如果选择EFL教材,那选进度快的,比如,牛津的Oxford Discover:
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" E9 O1 }, y% ?0 X1 ?. r也可以选剑桥的Super Minds:/ N( P0 d; @# g0 H7 N+ U
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1 G9 O/ f& [$ \  F5 t$ Y- N- S第二条,就是看动画。& U' a# x0 V* R0 C0 M7 F
我认为看动画片也是大孩子很好的启蒙方式之一,因为动画片对于听力的输入量很大,而且因为情境众多,很容易把“音”和“意”进行对应,实现自学。$ t: r6 V" V/ O/ T, q" k8 t" p9 a
但是我不同意把动画片作为唯一的启蒙方式,更不同意学习和背诵动画片的剧本。1 |, j; [5 `$ e: B
这是因为:
0 s$ m: I3 B2 Q' @1)动画片们不是为学习语言而编的,它们的目的是为了娱乐。这就意味着,它们的剧本是不具有外语学习性的。学习性是指循序渐进、循环复现、由浅入深、由词到句、语法成体系等等特点。
4 x) ^/ y& ]/ [% }% n  q, }2)大孩子固然有“学得”的本领,但需把这种本领用在“刀刃”上,学习教材这种更好的材料。动画片最好用来习得。# \) G; c7 X. _; @* s4 B: `
3)大孩子固然有忍受枯燥的本领,但“背诵”这种中国式学习负面影响太大,不可取。看动画片本来是轻松愉快的,搞成艰苦的学习就背离了这种材料的本身特点。
: k9 y5 i. v! a. J* r4)大孩子可以进入读写,光弄动画片只是练了听说,离“启蒙”还远。" M4 F( q, [. ~9 I! {* Y

+ r- x# [+ r$ A" l( f) D7 y) G对于这个年龄段,我建议的看动画方式是+ M- g% _( k* V2 v3 b
1)先开着汉语字幕看一遍,理解剧情。
/ p8 @2 E6 u/ r2)然后再关上字幕看第二遍。因为第一遍已经理解了剧情,这第二遍着重于把音和意建立联系。, H% ^& ]' i8 I
3)隔一段时间后(如一两天后)再看第三遍。6 q( R  d2 e; T3 r; ?; W7 F
4)然后就看下一集。不多重复。+ w* N+ ?; p! X! [9 T& `
5)因为是零起点,只能从很幼稚的3-4岁儿童的动画片看起。但和小童不同的是,大童要追求进度,不要在一部动画上耽误太多时间。要快速进阶,进入下一集、下一部。如果孩子不喜欢某部动画,那就换一部,没有什么必须学习的东西。# T3 k$ l+ d1 j5 d
6)因为动画片不是唯一的输入方式,所以不必拿出“把一部片子吃透”的架势深入学习。要追求的是“上量”、“大输入”、“听力词汇”、“听力理解”。1 z+ I0 {' C' g7 ]

& k& k: h6 q, R. \' d, G第三条:分级读物。
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首先,家长需要了解:在入门阶段,分级读物有“拼读类分级读物(Decodable readers)”和“非拼读”分级读物两类。# w" @+ E3 y3 p: a; D
为母语学龄儿童编写的拼读类分级读物,目的是为了让孩子学会“自主阅读”。即:母语孩子五六岁时,在能听能说、但还是文盲的情况下,通过读分级读物练习自然拼读,从而学会自主阅读。
5 R4 j# f6 ?% _2 }9 I这种分级读物对于中国学生来说,有一个大问题:中国零起点学生没有听力词汇储备。人家母语孩子大脑里已有词汇的“音”和“意”的储备,只要通过“解码”念出单词读音,就能够理解意思,而我们的孩子不行。% a$ n9 u" W+ a  V$ l5 h$ j
基于此,我认为零起点的孩子不要急于学自然拼读,也不要急于练习跟读、朗读,先把重点放在积累听力词汇上。
) ]1 K2 [3 k& J% T$ @$ u7 `- X; k即:先不要拿拼读读物下手练拼读,先拿“非拼读类”读物,尤其是故事类读物(fiction)做听力理解。, A" v: z* ?( b
选取故事性强的分级读物(如《典范英语》)听录音,看书。当故事听,只是听。; \0 F$ C6 v9 i5 Y" [
也可以拿像《丽声百科万花筒》这样的像单词卡片一样的图文对照读物,迅速扩充词汇量。
  m- \, Q, n6 {! y; S$ O) u当听力已经上了一个台阶后(听了几个月或半年了),再开始学自然拼读。) x# G6 @% [& N  h: s
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对于学自然拼读,我有如下建议$ p% h; i/ J  }/ b# s7 i0 \8 Q3 g
1)我反对跳过“听力积累”阶段,直接学自然拼读的做法。我认为这样学了也没什么用。
" f/ O6 s" H; |  x2)对于8岁的孩子,我建议学自然拼读,尽量走先“磨一阵耳朵”再学的路线。孩子年龄大了,时间紧迫,就不能像小孩似的踏踏实实磨三年耳朵再进入阅读了。磨几个月或半年就赶紧学吧。8 w5 H+ s7 v2 ?0 ~, ]' t& o8 n
3)在半年内,模仿小童“亲子阅读”的方法,拿分级读物进行听力输入。只不过,8岁大孩子不像小孩那样需要家长的朗读,可以自己听,家长“陪听”就可以。然后,报班学自然拼读,同时自己在家用decodable reader练习。注意:拼读读物不能代替教材。自然拼读还是需要老师或有能耐的家长系统教的,拼读读物都是用来练习的。
3 o' a7 b5 d' x% k  D' f! S4)如果孩子已经10岁,已经开始阅读且已经学了音标,我个人建议,就不用学自然拼读了。时机已过,再学意义不大。
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! |) t4 c1 h" @, r7 `对于如何综合运用分级读物,我的建议5 s& b( z4 h0 i* k1 N# z. ^
1)把拥有的多套分级读物打散进行自己的分级。把水平差不多的书横向整理好。这样,孩子在同一级别就可以阅读得更多。6 i8 l" H6 X0 N& D5 k
2)学过自然拼读后,把手里的多套整理好的分级读物分成两大类:“用来听读的”和“自主阅读”的。“听读的”比“自主阅读”的难上一个年级。
; f5 q8 |! h; z& ]. ?- K3)两类分级读物同时进行。“听读类”用来先听录音然后练习跟读。一马当先领路。“自主阅读类”不听录音,专门练习自己解码朗读。
3 ]7 G6 o  R1 m. t7 W4)分级读物不是教材,不用精学。把它们归为泛读。
$ J7 w/ c  Q7 U' T( E" A7 r% {7 Z# E) R2 I3 ~/ r

# q$ b, R* p7 Z  V! X1 U原文作者盖兆泉(壮妈)
( l% |* H5 J9 c* o7 C( Q# H0 m7 \7 D9 `原文地址http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d3a6af20102w7yt.html
5 J# G7 v4 \9 }% W[注:本文由多篇博文合并而成,为使阅读更连贯,对原文衔接处的文字略有调整]
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最新评论

3 点赞 19479215 发表于 2016-1-22 16:53:30
贴切!实际!
1 点赞 david888 发表于 2016-1-22 19:55:28
说得对,谢谢
1 点赞 bjh023 发表于 2016-1-22 20:36:18
很对,值得学习
1 点赞 窗含西岭之 发表于 2016-1-22 20:55:45
谢谢!很好的思路。
1 点赞 云开日出 发表于 2016-1-23 17:02:47
学习了,非常有指导作用的方法
1 点赞 ztjno3 发表于 2016-1-23 20:34:54
资源很好,谢谢分享!
1 点赞 sophiatse_hs 发表于 2016-1-24 12:11:04
大孩子有大孩子的优势
1 点赞 wuhaobei 发表于 2016-1-24 14:20:15
谢谢,很好的文章
1 点赞 summerant 发表于 2016-1-24 18:41:42
关注她的博客很久了,有道理
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